揭阳市教育工作简报2018年第28期(惠来县着力抓好强师工程,推进教育现代化)创先专刊
〔创先专刊31〕
惠来县着力抓好强师工程,推进教育现代化
在推进教育现代化进程中，惠来县始终坚持把教师队伍建设作为推进基础教育发展的关键环节来抓。
一是充实力量。惠来县今年新招录290名，并将招录的教师全部安排到缺员的高中学校、边远地区中小学和幼儿园任教，有效缓解了本县师资紧缺和配套不均衡的问题。同时，鼓励县域教师到边远地区支教，组织了45人到该县边远农村学校开展支教帮扶活动。
二是提升学历。出台了《惠来县中小学幼儿园教师学历提升实施方案》，对高（职）中教师参加研究生学历或硕士学位以上进修的每人补助5万元，对初中和小学教师参加本科学历进修的每人补助6千元，对幼儿园教师参加大专学历进修的每人补助4千元。当前，该县学前教育教师学历提升工程已全面启动，今年初已有近500名学前教育教师报名参加大专学历层次提升，已有1000多名中小学教师参加本科以上学历进修。目前，全县幼儿园专任教师大专以上学历比例达到62%，小学专任教师本科以上学历比例32%，初中专任教师本科率达到77%，普通高中和中等职业学校教师研究生学历或硕士学位以上比例1%。
三是加强培训。今年2月18日和19日，委托中教国培教育咨询中心邀请著名教育专家为我县中小学班主任教师举行培训；3月份、4月份分别邀请华师、星海音乐学院、广技师等院校的知名教授为该县音乐、美术专业教师培训3场次。6月16日邀请深圳市福田区教科院李楠老师及其工作室成员到惠来县举行“惠来县优秀主题班会课观摩暨班主任培训专题讲座”，提高班主任工作能力和班级管理水平，组织全县中小学教师信息技术应用能力全员培训。一年来，全县派出9批中小学校长、副校长及中层干部共251人到深圳市中小学校长培训中心接受培训，派出到省和市学习的学校领导及教师共134人。通过多种形式的培训学习，显著提高了学校领导的管理水平和教师的教育教学能力。
四是加强交流。积极开展义务教育学校校长、教师交流轮岗工作，建立健全教师交流轮岗激励机制，进一步推进义务教育均衡发展。2014年以来，交流轮岗的中学校长和教育组长22人次、教师600多人次。
五是提高待遇。根据上级要求，及时落实山区、边远地区补助政策。目前该县山区和农村边远地区学校教师补贴平均每人每月已增至903元。
惠来县着力抓好强师工程，为教育事业的现代化发展提供了人才支撑，奠定了坚实的基础。
惠来县拓内涵增实力推进“创先”工作
惠来县积极拓展内涵，增强实力，全力推进“创先”工作。
一是实施学前教育普惠性工程。及早推进第三轮学前教育三年行动计划（2017—2019年）的实施，建立民办幼儿园帮扶机制，实现公办、民办幼儿园共同发展。首先是提高规范化幼儿园的达标率，目前公办幼儿园43所，规范化幼儿园31所，达标率72%；其次是积极动员民办幼儿园申报普惠性民办幼儿园，逐年提高全县普惠性幼儿园的比例，现有民办幼儿园161所，普惠性幼儿园129所，占比80%。省规范化幼儿园覆盖率、公办和普惠性民办园覆盖率均达到“创先”指标。二是提升高中阶段教育品位。薄弱普通高中进行改造完成后，着手申报市一级学校。三是积极推进教育特色化。重视学校个性化发展，开展“一校一品牌”活动，大力推进“一校一特色”工程，建设一批特色学校。全县除了各自挖掘资源，创办传统文化、艺术等办学特色学校外，创建全国足球特色学校7所，省级足球推广学校13所，广东省艺术教育特色学校1所。四是实施科研促教。以实施素质教育为核心，深化教育教学改革，健全教育科研机构，增加教研经费投入，组建全县中小学教研中心组13个，积极申报教育科研课题，目前全县已有134个县级以上教育教学科研课题立项。五是努力提高教育质量。通过开展一系列的教学教研活动，有效促进广大中小学教师教育教学观念的转变，提高了课堂教学效益和教育质量。
